Ερωτόκριτος

xxx

Αναγνωστάκης

anagnno

eleni

ana

ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ

κικη δημουλα

View more presentations from manoysakir

Απολείπειν ο θεός Αντώνιον

14 09 2009_kavafis_lykeio

View more presentations from swtia

zaz je veux+lyric

Αρκαδισμός

Et in Arcadia ego

Ανθρώπινα δικαιώματα

Θέματα ιστοεξερεύνησης

Αύγουστος

Παπαδιαμάντης Αλέξανδρος

Όνειρο στο κύμα

Angélique Ionatos - Katerina Fotinaki / Tango mnémotechnique

Παρθενώνας

Σχολική τάξη

Το ποτάμι, Α. Σαμαράκης

Μερικές σκόρπιες σημειώσεις απ'την παράδοση είναι οι εξής,αν μπορούν να σε βοηθήσουν κάπως..:
το θέμα του πολέμου--->οικουμενικότητα,διαχρονικότητα,πανανθρώπινο γεγονός !Γι'αυτό και επιλέγει να είναι ανώνυμοι οι ήρωες.
υπάρχουν εικόνες οπτικές,ηχητικές κ κινητικές ---> ρεαλισμός
το φυσικό στοιχείο είναι:απ'τη μία σύνορο-διαχωριστική γραμμή αλλα ταυτόχρονα πειρασμός κ σύμβολο ελευθερίας.Και στις δυο περιπτώσεις υποδηλώνει τη ζωή και μέσω αυτού οι ήρωες καθαίρονται.
διαδοχή συναισθημάτων: φόβος,έντονη καταπίεση,αγωνία,αγανάκτηση,λαχτάρα-επιθυμία, διλλήματα-αναστολές
λύτρωση,αγαλίαση,ανακούφιση,συγκίνηση,εξαγνισμός,εσωτερική πληρότητα
για το Σαμαράκη: είναι κινηματογραφικός λογοτέχνης κ έχει επιρροές απο Ντοστογιέφσκι,Καμύ και Κάφκα. Ανασύρει τον εσωτερικό κόσμο του ήρωα,είναι επίκαιρο το θέμα,λιτός λόγος - έντονη προφορικότητα - αφαιρετικός, επιρροές απο αστυνομικό μυθιστόρημα (αγωνία,αναπάντεχο,επιβράδυνση), καταγγέλει γεγονότα που δν θέλει να ξεχάσει, ευαισθητοποιεί και ενημερώνει όλους εμάς --> "κατηγορω" στον πόλεμο!

Το Νέο Λύκειο

Εξοστρακίζουν την Ιστορία. Υποχρεωτικά τα αγγλικά και ο χορός

Ηταν στραβό το Λύκειο...

Της ΟΛΥΜΠΙΑΣ ΛΙΑΤΣΟΥ

11 Οκτωβρίου 2010: «Στόχος του υπουργείου είναι η αναβάθμιση της διδασκαλίας της Ιστορίας». Υφυπουργός Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου.
14 Οκτωβρίου 2010: «Είμαστε περήφανοι για την Ιστορία μας και γι' αυτό θα παραμείνει κεντρικό αντικείμενο στην εκπαίδευση των Ελλήνων μαθητών». Υφυπουργός Παιδείας, Γιάννης Πανάρετος.

Ιανουάριος 2011: Το υπουργείο Παιδείας βγάζει την Ιστορία από τον κορμό της υποχρεωτικής διδασκαλίας στη Β' και στη Γ' Λυκείου και τη μετατρέπει σε μάθημα επιλογής. Την εντάσσει σε ομάδα μαθημάτων με τον τίτλο «Αρχαιογνωσία» και η διδασκαλία της περιορίζεται στην «Αρχαία Ιστορία» και την «Ιστορία των ιδεών». Η «Ευρωπαϊκή Ιστορία» εντάσσεται σε άλλη ομάδα, αυτή των Κοινωνικών Επιστημών. Η Νεότερη Ιστορία της Γ' Λυκείου δεν υπάρχει στο ωρολόγιο πρόγραμμα. Στην πρώτη Λυκείου η Ιστορία παραμένει μάθημα υποχρεωτικό με 3 ώρες διδασκαλία την εβδομάδα.
Αυτό προβλέπει η τελική, μέχρι στιγμής, πρόταση του υπουργείου Παιδείας για τη δομή και τη μορφή του Νέου Λυκείου. Συντάκτες της πρότασης, που φέρνει στη δημοσιότητα η «Ε», είναι οι: Αλέξης Δημαράς, Βασ. Κουλαϊδής και Κ. Δημόπουλος.
Βαθιά γνώση της μητρικής γλώσσας, υψηλό επίπεδο της αγγλικής, με τα επιλεγόμενα μαθήματα να κυριαρχούν έναντι των υποχρεωτικών, εισαγωγή της τέχνης και του πολιτισμού στο ωρολόγιο πρόγραμμα και ριζική αλλαγή του μοντέλου διδασκαλίας είναι τα ζητούμενα που θέλει το υπουργείο Παιδείας για το Νέο Λύκειο.
Γύρω από τους άξονες αυτούς στρέφεται και η συγκεκριμένη πρόταση με την οποία μειώνεται ο αριθμός των γνωστικών αντικειμένων αλλά αυξάνονται ελαφρά οι διδακτικές ώρες. Στην Α' Λυκείου οι ώρες, από 32 που είναι σήμερα, γίνονται 34. Στη Β' Λυκείου από 34 και 35 που είναι σήμερα (ανάλογα με την κατεύθυνση) γίνονται 33. Στη Γ' Λυκείου από 31 ώρες που είναι σήμερα γίνονται 33.
Μάθημα επιλογής θα είναι και τα Θρησκευτικά και για τις 3 τάξεις του Λυκείου. Εντάσσονται στην ομάδα «Κοινωνικές Επιστήμες» με 2 ώρες διδασκαλία στην Α' Λυκείου και 3 ώρες στη Β' και στη Γ' Λυκείου.
Η Πληροφορική με τη σημερινή της μορφή ως αυτόνομο μάθημα δεν υπάρχει στο Νέο Λύκειο, αφού με τις επερχόμενες αλλαγές οι Νέες Τεχνολογίες θα διατρέχουν πλέον όλη τη σχολική ζωή του μαθητή.
Η Επιτροπή προτείνει:
1Την αύξηση των ωρών διδασκαλίας της Νεοελληνικής Γλώσσας και της Λογοτεχνίας κατά δύο ώρες.
2Την ενίσχυση της αγγλικής γλώσσας που θα διδάσκεται υποχρεωτικά και στις 3 τάξεις του Λυκείου, 3 ώρες την εβδομάδα.
3Τη μείωση του αριθμού των γνωστικών αντικειμένων, τα οποία εντάσσονται σε ομάδες μαθημάτων ως προς το περιεχόμενό τους (αρχαιογνωσία, μαθηματικά κ.λπ.).
4Την καθιέρωση περισσότερων μαθημάτων επιλογής και λιγότερων υποχρεωτικών στη Β' και στη Γ' Λυκείου και την ελευθερία επιλογής του μαθητή.
5Την εισαγωγή δύο επιπέδων στη διδασκαλία ορισμένων μαθημάτων. Το βασικό και το υψηλό, ανάλογα με τις δυνατότητες του μαθητή.
6Την εισαγωγή νέων μαθημάτων, μέσω της ζώνης «Τέχνη και Πολιτισμός» και μέσω των «Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών» που εντάσσονται οργανικά στο πρόγραμμα σπουδών του Νέου Λυκείου.
7Την αύξηση των επιλογών στη διδασκαλία ξένων γλωσσών.
8Την εισαγωγή νέων τεχνολογιών που διατρέχουν όλη τη μαθησιακή διδασκαλία.
9 Την αλλαγή ριζικά του μοντέλου διδασκαλίας και την εφαρμογή της συνεργατικής μεθόδου.
10Την εισαγωγή ερευνητικής εργασίας την οποία θα κάνει ο μαθητής με τη βοήθεια καθηγητή-συμβούλου. Θα εκπονείται μια εργασία τη χρονιά με ελεύθερη θεματική και για την υλοποίησή της θα ακολουθείται συγκεκριμένη διαδικασία.
Τι προβλέπεται για την Α' Λυκείου
Το σύνολο των μαθημάτων είναι 11. Τα 7 είναι υποχρεωτικά και τα 4 επιλεγόμενα.
α) Τα υποχρεωτικά περιλαμβάνουν ένα φάσμα γνωστικών αντικειμένων το οποίο παρέχει τις βασικές γνώσεις για την αναγκαία γενική παιδεία με ικανοποιητικό αριθμό διδακτικών περιόδων. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας.
β) Τα επιλεγόμενα μαθήματα εντάσσονται σε τέσσερις κατηγορίες μαθημάτων. Οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν ένα μάθημα από κάθε ομάδα.
γ) Οι διδακτικές ώρες είναι 34, οι 24 είναι για τα υποχρεωτικά μαθήματα και οι 10 για τα επιλεγόμενα.
δ) Οι μαθητές επιλέγουν υποχρεωτικά μια δραστηριότητα και μια ερευνητική εργασία.
Τι προβλέπεται για τη Β' και Γ' Λυκείου
Το σύνολο των μαθημάτων είναι 9, τα 3 υποχρεωτικά και τα 6 επιλεγόμενα.
α) Τα υποχρεωτικά μαθήματα αφορούν τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, την πρώτη ξένη γλώσσα που είναι τα αγγλικά και τη φυσική αγωγή.
β) Τα επιλεγόμενα μαθήματα εντάσσονται σε 6 ομάδες. Η κάθε ομάδα περιλαμβάνει ομοειδή γνωστικά αντικείμενα. Ορισμένα από αυτά προσφέρονται σε βασικό και σε υψηλό επίπεδο. Από τις ομάδες αυτές οι μαθητές επιλέγουν υποχρεωτικά ένα μάθημα από κάθε ομάδα. Επιλέγουν υποχρεωτικά τουλάχιστον ένα εξάωρο μάθημα από τις ομάδες Α έως Ε.
γ) Οι διδακτικές ώρες που πρέπει να συμπληρώσουν είναι 33. Οι 12 ώρες είναι για τα υποχρεωτικά μαθήματα και οι 21 για τα επιλεγόμενα.
δ) Οι μαθητές επιλέγουν υποχρεωτικά μια δραστηριότητα και μία ερευνητική εργασία. *
Ποιοι είναι οι 3 της Επιτροπής
* Ο Αλέξης Δημαράς είναι ιστορικός της εκπαίδευσης, φιλόλογος. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών, έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στο Λονδίνο. Διετέλεσε πρόεδρος του Κέντρου Εκπαιδευτικής Ερευνας. Ηταν ο βασικός συντάκτης του «Εθνικού Απολυτηρίου» που παρουσίασε το 1996 ο Γ. Παπανδρέου ως υπουργός Παιδείας.
* Ο Βασίλης Κουλαϊδής είναι γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας. Καθηγητής Παιδαγωγικής του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Πτυχιούχος του ΕΜΠ, με διδακτορικό στο Institute of Education του Πανεπιστημίου του Λονδίνου. Διετέλεσε αντιπρόεδρος του Κέντρου Εκπαιδευτικής Ερευνας (2000-2004).
* Ο Κώστας Δημόπουλος, σύμβουλος του υπουργείου Παιδείας. Σπούδασε φυσικός, απέκτησε μεταπτυχιακό στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών από το Πανεπιστήμιο του Reading και διδακτορικό στις Επιστήμες της Αγωγής από το Παιδαγωγικό τμήμα του Πανεπιστημίου Πατρών. Σήμερα είναι αναπληρωτής καθηγητής στο τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.

Δίκη καθηγητών 2ου ΓΕΛ Γιαννιτσών

Δίκη Καθηγητών Πολύ σκληρή απόφαση

Η δίκη του διευθυντή του 2ου Λυκείου Γιαννιτσών, Μ. Λούση κατέληξε εναντίον...όλων. Ο πρώην διευθυντής του 2ου ΓΕΛ Γιαννιτσών, Μιχαήλ Λούσης, ο οποίος είχε διωχθεί πριν 2 χρόνια και σήμερα είναι σύμβουλος Περιφερειακής εκπαίδευσης Θεσσαλίας στράφηκε εναντίον του Συλλόγου των καθηγητών του σχολείου του και ιατρών της πόλης μας σε μία δίκη που διήρκεσε περίπου ένα μήνα.

Το βράδυ της Δευτέρας 10 Ιανουαρίου, περίπου στις 22.00 ολοκληρώθηκε η διαδικασία στο Τριμελές Πλημμελειοδικείο Γιαννιτσών και η απόφαση κατά των περισσοτέρων καθηγητών, του προϊσταμένου καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ιατρών και ενός γονέα έδειξαν βαρύτατες ποινές, γιατί δέχθηκαν εκπρόθεσμα δικαιολογητικά για απουσίες μαθητών, και γιατί οι ιατροί τα εξέδωσαν για τρείς μαθητές. Από το σύνολο των 47 κατηγορουμένων δικάστηκαν οι 45 και αθωώθηκαν οι δύο (Νικολέτα Νικολαίδου και Αγγελική Πτωχίδου).

Οι ποινές που επιβλήθηκαν είναι οι παρακάτω :

Ηρωίδης Θεολόγος, Ιατρός, 18 μήνες φυλάκιση με τριετή αναστολή και 2000,00 € χρηματικό πρόστιμο, για έκδοση ψευδούς πιστοποιητικού. Μυστακίδου Φωτεινή, κηδεμόνας, 18 μήνες φυλάκιση με τριετή αναστολή και 2000,00 € πρόστιμο ως ηθικός αυτουργός στην υπόθεση Ηρωίδη Θεολόγου. Γρηγοριάδου Ιωάννα, Ιατρός, 29 μήνες φυλάκιση με τριετή αναστολή και 2000,00 € χρηματικό πρόστιμο, για έκδοση ψευδούς πιστοποιητικού,

Μπαμπάση Ελισάβετ, Ιατρός, 29 μήνες φυλάκιση με τριετή αναστολή και 2000,00 € χρηματικό πρόστιμο, για έκδοση ψευδούς πιστοποιητικού και Μόσχου Παναγιώτης, προϊστάμενος καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Β΄ ΕΛΜΕ, 17 μήνες, για συνεργεία στην παράβαση καθήκοντος των καθηγητών και για συκοφαντική δυσφήμηση. Όλοι οι υπόλοιποι 40 καθηγητές 12 μήνες φυλάκιση με τριετή αναστολή για παράβαση καθήκοντος.

Ανάστατοι ήταν όλοι οι καθηγητές διότι πιστεύουν ότι η απόφαση είναι σκληρή και άδικη και θα δημιουργήσει άλλα δεδομένα πλέον στην συμπεριφορά των καθηγητών, και οι περισσότεροι πιστεύουν ότι στο εξής θα πρέπει να πάψουν να σκέφτονται ανθρώπινα, να πάψουν να γίνονται ένα με τους μαθητές και τους γονείς για να λύσουν τα προβλήματα των παιδιών και γενικά να είναι απρόσωποι, πράγμα που θα τους δημιουργήσει πολλά προβλήματα στην εργασία τους, αλλά και στο γενικότερο κλίμα του σχολείου.

Θεωρούν επίσης ότι θα δημιουργήσει πολλά προβλήματα στην αιτιολόγηση των απουσιών, όταν θα πρέπει να δεχθούν δικαιολογητικά οι καθηγητές. Εδώ θα πρέπει να πούμε ότι οι ιατροί θεωρούν την απόφαση πέρα για πέρα άδικη, διότι τους συγκεκριμένους, ο Ιατρικός Σύλλογος τους πέρασε από ΕΔΕ και αθωώθηκαν και οι τρείς, και δεν είναι δυνατόν οι δικαστές να γνωρίζουν ή να γνωματεύουν καλύτερα από τους ιατρούς σε θέματα της αρμοδιότητας των.

Η Β ΕΛΜΕ Πέλλας σήμερα Τρίτη, 11 Ιανουαρίου θα πραγματοποιήσει 3ωρη στάση 8-11 το πρωί ενώ υλοποιήθηκε συνάντηση συνεργασίας με την ΟΛΜΕ για να συντονίσουν τις επόμενες ενέργειες τους. Επιπλέον, η Β ΕΛΜΕ εξέδωσε ψήφισμα το οποίο θα κατατεθεί στον δήμαρχο, Γ. Στάμκο (ο οποίος ήταν παρών όταν εκδόθηκε η απόφαση και έμεινε έως το τέλος και δήλωσε προς τον πρόεδρο της Β ΕΛΜΕ ότι θα είναι δίπλα τους στον δίκαιο αγώνα τους), στον πρόεδρο του Δικηγορικού Συλλόγου και στον πρόεδρο του Ιατρικού Συλλόγου. Κανένας καθηγητής που εμπλέκεται στην υπόθεση δεν θέλησε να κάνει δηλώσεις διότι έκαναν έφεση και η δίκη θα συνεχισθεί και δεν θέλουν να εξαιρεθούν ή αποκλειστούν από την δίκη. Ενώ αρκετοί μαθητές πηγαινοερχόντουσαν στην δική, απουσίαζε από το 15μελές συμβούλιο των μαθητών.

Το 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών, καθ όλη την διάρκεια της δίκης ήταν κλειστό και υπολειτουργούσε, διότι στην υπόθεση ήταν εμπλεκόμενοι ή μάρτυρες οι περισσότεροι καθηγητές και η υπόθεση αυτή έχει αναστατώσει τους καθηγητές και όλη τη μαθητική κοινότητα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των Γιαννιτσών